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書誌名:
学習ワーク
連載名:
子どもが本気で取り組む難問と解説
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  • 子どもが本気で取り組む難問と解説 (第1回)
  • 国語低学年／漢字で一文作り
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年4月号
著者
二瓶　弘行
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
〈ステージ１〉　ラクラク問題　　下の表の漢字は、一年生で学習する漢字八十字です。縦に十字ずつ、横に八字ずつ並んでいます…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • 子どもが本気で取り組む難問と解説 (第1回)
  • 国語中学年／詩を読む
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年4月号
著者
岩下　修
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
【問題をやる前に】　『のはらうた』（工藤直子作）には、動物や植物などの「うた」をかきとめた詩が、たくさんのっています。つぎの詩も『のはらうた』の中にあるものです。「題」と「うたっているもの＝話し手」は…
対象
中学年
種別
連載・常設
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  • 子どもが本気で取り組む難問と解説 (第1回)
  • 国語高学年／読めたら天才！
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年4月号
著者
横田　経一郎
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
１　難問って何問（なにもん）？　　「難問」って、何だろう？　一般的には、「難しい問題」ということだろう。じゃあ、小学生に中学生や高校生の問題を解かせればよいか？と言うと、そういうことでもない…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 子どもが本気で取り組む難問と解説 (第1回)
  • 社会中学年／ゴミ―資源としての活用
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年4月号
著者
田中　力
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
【問題】　（一問五点　百点満点）　１　ごみについて書いてある次の文のうち正しいものに○、まちがっているものに ×をつけなさい…
対象
中学年
種別
連載・常設
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  • 子どもが本気で取り組む難問と解説 (第1回)
  • 社会高学年／５年・日本の農業
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年4月号
著者
西尾　一
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
本連載は「高学年社会科」ですので、隔月ごとに五・六年生の問題を出していくことにします。四月は五年生への問題です…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 子どもが本気で取り組む難問と解説 (第1回)
  • 算数低学年／じっくりゆっくりかんがえよう！
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年4月号
著者
井関　和代
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
③　おりがみを　ふたつに　おります。　つぎに，ななめの　せんの　ところを　きりとります。　ひらくと　どんなかたちに　なるかな…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • 子どもが本気で取り組む難問と解説 (第1回)
  • 算数中学年／４月・「知能テスト」風に難問を解かせる
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年4月号
著者
福山　憲市
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
１　今月のポイント　　四月は，学校で，以前よく実施されていた「知能テスト」のような問題を用意します…
対象
中学年
種別
連載・常設
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  • 子どもが本気で取り組む難問と解説 (第1回)
  • 算数高学年／算数オリンピックへの参加はこの難問がスタート
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年4月号
著者
板倉　弘幸
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
〔解答と解説〕　解答　〈１〉　①１○＋ ２３○＋ ４○－５○－６○－７＝１０　②１○＋ ２３○＋ ４○＋ ５○－６○－７＝２０…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 子どもが本気で取り組む難問と解説 (第1回)
  • 理科中学年／虫めがねを使おう
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年4月号
著者
中谷　康博
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
小学校学習指導要領の指導書の理科編には，「昆虫の観察においては，虫眼鏡なども必要に応じて使用し……
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
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  • 子どもが本気で取り組む難問と解説 (第1回)
  • 理科高学年／てこのつりあいについて考える
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年4月号
著者
戸井　和彦
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
難問に挑戦（１）　てこの　つり合い　名前（　）　ランク　　　［１］　あらかじめつりあっているてこの左側におもりをつるしました…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 子どもが本気で取り組む難問と解説 (第2回)
  • 国語低学年／漢字五十音表に挑戦
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年5月号
著者
二瓶　弘行
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
ラクラク問題　　まずは、導入問題です。次の漢字を書いてみましょう。　　○読み方が「あ」で始まる漢字…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • 子どもが本気で取り組む難問と解説 (第2回)
  • 国語中学年／読む力がわかる高まる
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年5月号
著者
岩下　修
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
【問題】　『ごんぎつね』の最後の場面（六の場面）の文章を、わかりやすいように、番号をつけてみました。よく読んで、後の問題に答えてください…
対象
中学年
種別
連載・常設
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  • 子どもが本気で取り組む難問と解説 (第2回)
  • 国語高学年／外国の国名・地名漢字クイズ
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年5月号
著者
横田　経一郎
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
１　知っているようで知らない米国　　歴史の学習をすると、次のような用語が出てくる。　・日米和親条約…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 子どもが本気で取り組む難問と解説 (第2回)
  • 社会中学年／学校のまわりたんけん／地図の読みとり
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年5月号
著者
田中　力
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
【問題】　１　上の地図を見て、あとのもんだいに答えましょう。　(1)　学校の近くをたんけんしている人がいます。今、どこにいるのかを、地図からさがして、そこに ○をつけましょう。　（二十点…
対象
中学年
種別
連載・常設
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  • 子どもが本気で取り組む難問と解説 (第2回)
  • 社会高学年／豊かな歴史イメージを
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年5月号
著者
西尾　一
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
今月は、六年生への問題です。　　六年生・五月のポイント　　本格的な歴史学習がスタートしました。これまで社会科学習を苦手としてきた子たちも、歴史学習にはかなり旺盛な興味・関心を抱いています…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 子どもが本気で取り組む難問と解説 (第2回)
  • 算数低学年／じっくりゆっくりかんがえよう２
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年5月号
著者
井関　和代
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
ねん　くみ　なまえ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　［１］　きまりを　みつけて，　□に　はいる　どうぶつを　こたえよう。（　）のなかに…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • 子どもが本気で取り組む難問と解説 (第2回)
  • 算数中学年／５月・一見簡単そうな計算問題
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年5月号
著者
福山　憲市
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
１　今月のポイント　　算数パズル問題の本をめくると、よくこんな問題に出会います。　３つの切り離す――実に簡単に出来そうです…
対象
中学年
種別
連載・常設
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  • 子どもが本気で取り組む難問と解説 (第2回)
  • 算数高学年／算数オリンピックへの参加はこの難問がスタート②
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年5月号
著者
板倉　弘幸
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
(解答と解説)　▼解答　〈1〉①　１２　× ８９　―――――――　１０８　９６　―――――――　１０６８…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 子どもが本気で取り組む難問と解説 (第2回)
  • 理科中学年／てんびんを作って遊ぼう
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年5月号
著者
中谷　康博
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
〈実験２〉　右側のカップの粘土が左側のカップの粘土のちょうど半分だったので，てんびんが図のようにかたむきました…
対象
中学年
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  • 子どもが本気で取り組む難問と解説 (第2回)
  • 理科高学年／｢電流のはたらき」の難問
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年5月号
著者
戸井　和彦
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
［３］　３本の電熱線◯ア ，◯イ ，◯ウがあります。　◯アの電熱線にかん電池をつなげ，電流を流すと０．２Ａ（アンペア）の電流が流れました…
対象
高学年
種別
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