詳細情報
北のおるた〜北海道からの便り〜 (第4回)
アイヌ民族を先住民族として認めるということの持つ意味
書誌
解放教育
2009年1月号
著者
小泉 雅弘
ジャンル
人権教育
本文抜粋
｢アイヌ民族を先住民族として認める｣国会決議 二〇〇八年六月、｢アイヌ民族を先住民族として認める｣国会決議が採択されました。それまで、日本政府は｢国際的な定義が定まっていない｣との理由から、アイヌ民族を先住民族として認めようとしてきませんでしたが、この国会決議によってようやくアイヌ民族を先住民族とし…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (
50ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
北のおるた〜北海道からの便り〜 22
畠山敏さんと紋別における取り組み
解放教育 2012年3月号
北のおるた〜北海道からの便り〜 21
「希望」としての夕張
解放教育 2012年1月号
北のおるた〜北海道からの便り〜 20
国の責任と人びとの権利
解放教育 2011年11月号
北のおるた〜北海道からの便り〜 19
「むすびば」誕生
解放教育 2011年7月号
北のおるた〜北海道からの便り〜 18
紋別における取組みから
解放教育 2011年5月号
一覧を見る
検索履歴
北のおるた〜北海道からの便り〜 4
アイヌ民族を先住民族として認めるということの持つ意味
解放教育 2009年1月号
総合的学習／ボランティアの授業
高齢者施設を訪問をするためのポイント
教室ツーウェイ 2002年12月号
ミニ特集 12月・すぐに授業ができる！今月の単元計画
<低学年・ボール蹴りゲーム>みんなが参加でき、得点できる「ならびっこフットベースボール」
楽しい体育の授業 2012年12月号
新しい通知表所見文例400
【観点別×段階別】ブレなく伝える観点別×段階別「教科学習」文例
外国語
授業力＆学級経営力 2020年7月号
保護者会で成功した例・失敗した例
子どもの姿が見える保護者会に
女教師ツーウェイ 2000年8月号
一覧を見る
