詳細情報
書誌
解放教育 2004年9月号
著者
坂田　次男
ジャンル
人権教育
本文抜粋
１　記録することの意味　往々にして、学校での学習によって行われた見学や聞き取り、あるいは授業の跡を文章に書かせると、子どもたちのそのひと場面ひと場面で沸き立ったはずの感情は捨象されて表現されてしまう。生活つづり方が大切にする「子どもの意思のみずみずしさ」が失われた文章になってしまうのだ。国語の教科書…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全8ページ (80ポイント)
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