詳細情報
特集 たしかな表現力を育てる◇書くことの意味
生活つづり方in中学校―より質の高い集団づくりのために
書誌
解放教育
2000年11月号
著者
細井 司
ジャンル
人権教育
本文抜粋
「自分の思いが語れるクラス・他人の思いが聞けるクラス」をめざす中で わたしは受かったときはうれしかったけど、今はあんまりうれしくない!!〇〇はいい高校じゃないから、みんないろいろ悪口をゆうから。だからだんだん行きたくなくなってきた…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全9ページ (
90ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
特集 たしかな表現力を育てる◇書くことの意味
書くことの意味―識字学級での出会いから
解放教育 2000年11月号
特集 たしかな表現力を育てる◇書くことの意味
日記―子どもが大人を書くとき
解放教育 2000年11月号
特集 たしかな表現力を育てる◇書くことの意味
子どもたちに心の中を書きつづらせよう
解放教育 2000年11月号
特集 たしかな表現力を育てる◇書くことの意味
お母さんからの手紙
解放教育 2000年11月号
特集 たしかな表現力を育てる◇書くことの意味
子どものことばとからだが ひらかれるとき―つづることと出会うことの意味
解放教育 2000年11月号
一覧を見る
検索履歴
特集 たしかな表現力を育てる◇書くことの意味
生活つづり方in中学校―より質の高い集団づくりのために
解放教育 2000年11月号
実践報告
中学校/子どもや親の生活を「肌で感じる」ことから始まる
生活指導 2009年6月号
06 【授業最前線】対話的な学びを深める!「論争問題」授業モデル 小学校
6年【我が国の政治の働き】今こそ考える!日本は首相公選制にするべきか!?
社会科教育 2025年1月号
学力の基礎「読み・書き」を鍛える授業プラン―どこを重視するか
中学年/導入と終末と時間を確保する
国語教育 2002年4月号
編集後記
生活指導 2010年2月号
一覧を見る