詳細情報
書誌
実践国語研究 2021年1月号
著者
多賀 一郎
ジャンル
本文抜粋
学力差に応じた授業づくりのポイント ポイント1 音読力の差に対応する 音読の力の差がはっきりしてきます。初読ですらすらと良い姿勢で音読できる子どもたちもいれば,1音ずつを確かめるようにしか読めない子どもたちもいます。文字を読んで音読するということが十分にできていないのです…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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