詳細情報
- 第２特集 研究授業にも役立つ代表教材の教材研究と単元構想
- 提案 押さえておきたい！代表教材の教材研究のポイント
- 説明的文章の教材研究「すがたをかえる大豆」
- 主語を「児童」に置き換える授業づくり
- 本文抜粋
- はじめに 「驚いたこと、初めて知ったことを感想に書きましょう」教科書教材は、児童の興味を引き付ける。「大豆からきな粉やお豆腐ができるなんて、すごい！」「お味噌が大豆から作られているなんて、知らなかった！」と鉛筆を走らせる児童。そのあと、形式段落に番号を打つ。単元を通して遂行する言語活動は、どこへ…
