詳細情報
書誌
実践国語研究 2005年1月号
著者
橋本　真千子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　学習指導要領の書くことの内容は、ア目的意識・相手意識、イ取材、ウ構成、エ記述、オ推敲・評価に関する指導事項で構成されている。学習を進める上で、どの力を培うのかを確かにすることが、書くことを苦手としている児童にとって大切である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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