詳細情報
書誌
実践国語研究 2002年1月号
ジャンル
国語
本文抜粋
≪特集≫　●「わかる」読書　「わかる」読書では，文書を読む私たちが中心となる。記憶する（経験する）人間が重要となる。わかる・わからないといったことは他人との比較の対象にならない…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (無料提供)
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