詳細情報
書誌
実践国語研究 2002年1月号
ジャンル
本文抜粋
≪特集≫ ●「わかる」読書 「わかる」読書では,文書を読む私たちが中心となる。記憶する(経験する)人間が重要となる。わかる・わからないといったことは他人との比較の対象にならない…
対象
小学校中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (無料提供)
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