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特集 “いざという時”のための対応力事例集
事例4 学校生活
行動が粗野、ものを壊す
学校全体を巻き込み対応する
書誌
女教師ツーウェイ
2012年3月号
著者
佐藤 裕子
本文抜粋
一 発達障がい児の可能性を考える 「粗野」とは、広辞苑によると「言語・挙動などのあらくて卑しいこと。露骨で礼儀を欠くこと」と書かれている。学校生活でいえば、言葉遣いが他の人に対して荒々しく、挨拶や返事、後片付けなどもできない。行動も粗っぽいため、壊したりすることがある子だろう。発達障がい児である可能…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
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