詳細情報
書誌
女教師ツーウェイ 2009年7月号
著者
宮崎　昌美
本文抜粋
一　象形文字でビジュアルに　低学年で学習する漢字は象形文字が多い。絵と漢字を結びつけることで、漢字への知的好奇心が高くなる。　また、新出漢字の練習時に、漢字の成り立ちを絵と結びつけた「漢字クイズ」にして教えれば、漢字の学習そのものが大変楽しくなる…
対象
小学2年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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