詳細情報
特集 特別支援の子へ伝える言葉掛け―良い例・悪い例
褒めるときの対応
書誌
女教師ツーウェイ
2009年1月号
著者
石谷 智子
本文抜粋
体を使って褒める 我がクラスのA君。私が使う褒め言葉を覚えている。「合格。」「すごい。」「やったね。」「正解。」 その言葉を使うとうれしそうになる…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
巻頭論文
特別支援の子に伝える言葉掛け
女教師ツーウェイ 2009年1月号
特集 特別支援の子へ伝える言葉掛け―良い例・悪い例
特別支援の子へ伝える言葉の良い例・悪い例
女教師ツーウェイ 2009年1月号
特集 特別支援の子へ伝える言葉掛け―良い例・悪い例
叱るときの対応
女教師ツーウェイ 2009年1月号
特集 特別支援の子へ伝える言葉掛け―良い例・悪い例
キレたときの対応
女教師ツーウェイ 2009年1月号
特集 特別支援の子へ伝える言葉掛け―良い例・悪い例
危ないことをしたときの対応
女教師ツーウェイ 2009年1月号
一覧を見る
検索履歴
特集 特別支援の子へ伝える言葉掛け―良い例・悪い例
褒めるときの対応
女教師ツーウェイ 2009年1月号
提言・「はどめ規定」の撤廃と補充・発展的指導の問題点
補充・発展の二重構造にどう応えるか
現代教育科学 2004年7月号
発達段階別「聞く・話す」力の育み方
(1)乳児期
@乳児期に大切なこと
LD,ADHD&ASD 2019年4月号
“子どもの願い”を実現!学級経営案の工夫点 今月のポイントは“ここ” 1
中学/最終イメージをもつ
授業力&学級統率力 2014年4月号
実践事例
終末編/高学年 ボール運動
〈サッカー〉全員にシュートチャンスを保障するミニゲーム
楽しい体育の授業 2006年10月号
一覧を見る