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規律ある教室づくり (第1回)
中学年の場合／誰が良くて誰が良くないのかを明確に示す
書誌
心を育てる学級経営
2008年4月号
著者
小野 隆行
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 誰が良くて誰が良くないのかを明確に 誰が良くて誰が良くないのかを明確に示すこと。 それが、規律ある教室を創るためには必要不可欠である。 若い教師の多くが、ここで過ちを起こしている…
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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