詳細情報
特集 子どもの変化をどう見るか
子どもの変化が見えないために失敗した授業
小学校／「言葉かけ」を意識することで
書誌
心を育てる学級経営
2007年5月号
著者
中野 浩彰
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 なんだか違う 学級担任をしていた時、長期休業明けに必ずしていたことがある。 ずばり「スピーチ」である。 休み中にどんなことがあったか、全員に言わせていた…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・子どもの変化を見る「確かな眼」とは
子どもの変化をどう見るか
心を育てる学級経営 2007年5月号
提言・子どもの変化を見る「確かな眼」とは
子どもの事実を共有する
心を育てる学級経営 2007年5月号
提言・子どもの変化を見る「確かな眼」とは
子どもは社会を映す鏡である
心を育てる学級経営 2007年5月号
提言・子どもの変化を見る「確かな眼」とは
伸びようとする芽を見いだす
心を育てる学級経営 2007年5月号
提言・子どもの変化を見る「確かな眼」とは
体験しなければ変化は見えない
心を育てる学級経営 2007年5月号
一覧を見る
検索履歴
子どもの変化が見えないために失敗した授業
小学校／「言葉かけ」を意識することで
心を育てる学級経営 2007年5月号
総合の評価と通知表記入のよい例・ダメな例
学習への関心・意欲・態度の表記
総合的学習を創る 2004年12月号
変われる教師こそ成長できる教師の資質である
「稚拙」「未熟」と「粗雑」のちがいは何か
教室ツーウェイ 2000年12月号
若葉印教師のための向山型算数基礎基本イラスト事典
学力を伸ばすノート指導
向山型算数教え方教室 2010年4月号
学級づくりへの挑戦 1
中学校／生徒は、様々な姿で、教師に問題を教えてくれている
心を育てる学級経営 2009年4月号
一覧を見る
