詳細情報
特集 クラスの対話力活性化の提案
提言・なぜクラスの対話力の活性化が必要か
響き合いの学習に波及する対話展開力
書誌
心を育てる学級経営
2007年1月号
著者
金久 慎一
ジャンル
学級経営
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・なぜクラスの対話力の活性化が必要か
対話力は共生と協働とを生む
心を育てる学級経営 2007年1月号
提言・なぜクラスの対話力の活性化が必要か
学習と生活を支える言葉の共有
心を育てる学級経営 2007年1月号
提言・なぜクラスの対話力の活性化が必要か
対話力定着が学級経営の原点起点
心を育てる学級経営 2007年1月号
提言・なぜクラスの対話力の活性化が必要か
生きる力・道徳性を発達させるために
心を育てる学級経営 2007年1月号
提言・なぜクラスの対話力の活性化が必要か
よりよい人間関係の構築を
心を育てる学級経営 2007年1月号
一覧を見る
検索履歴
提言・なぜクラスの対話力の活性化が必要か
響き合いの学習に波及する対話展開力
心を育てる学級経営 2007年1月号
子どもが熱中する発問づくりの方法
熱中する発問の条件はわかっても簡単に作る秘訣はない
向山型国語教え方教室 2006年4月号
学年別・代表的向山実践―○年生で再現する［７・８月］
６年
石川啄木「ふるさとの……」（短歌）の発問を３年生の詩で応用する
向山型国語教え方教室 2010年8月号
一覧を見る
