詳細情報
特集 手を焼かせる子どもへの対応技術
「きまり」を守らない子どもへの対応技術
このステップで絶対!守らせる
書誌
心を育てる学級経営
2005年2月号
著者
平山 優希
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 気概をもって臨むべし 「ろう下を走らない」「チャイムを守る」「赤鉛筆を使う」……。一口に「きまり」とはいうものの、なんと多種多様。しかし、その目的は同じである。すなわち…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・子どもを見る目の鍛え方
文化変容の中の子どもを見る
心を育てる学級経営 2005年2月号
提言・子どもを見る目の鍛え方
子どもを見る目を鍛える二つの視点を大切にしよう
心を育てる学級経営 2005年2月号
提言・子どもを見る目の鍛え方
子どもを見ながら「見る技術」を創り出す
心を育てる学級経営 2005年2月号
提言・子どもを見る目の鍛え方
子どもが見えてくる技法を
心を育てる学級経営 2005年2月号
提言・子どもを見る目の鍛え方
行為の原因と徹底した関わりから見る目を鍛えよ
心を育てる学級経営 2005年2月号
一覧を見る
検索履歴
「きまり」を守らない子どもへの対応技術
このステップで絶対!守らせる
心を育てる学級経営 2005年2月号
近現代史の基礎基本を授業する“人・モノ・コト”
明治時代の基礎基本を授業する“人・モノ・コト”
社会科教育 2004年2月号
編集後記
楽しい理科授業 2001年10月号
なぜA子ちゃんは間違えたか―誤答から指導の盲点が見える 10
コトバで概念を教えることはできない
楽しい理科授業 2008年1月号
若手教師のリアルな悩みに応える! 8
自分の考えを数学的な表現を用いて伝え合う活動/数学的活動の目的を明確にしよう
数学教育 2011年11月号
一覧を見る