詳細情報
- 特集 絶対評価で子どもを見る視点が変わる
- 担任の子どもたちの実力を見抜く―絶対評価の視点から
- 低学年
- 教材を読む速さ、漢字の読み、九九の定着度で子どもの実力を評価する
- 本文抜粋
- １ 絶対評価をしやすい国語の場面 私は、国語の時間、新しい単元の新しい教材の第一次の授業で、子どもの実力を判定することがよくある。 まだ、一度も子どもがその文章を読んでいない、その文章でこそ、子どもの読みの実力、国語の実力は、みごとによくわかる…
- 対象
- 低学年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
