詳細情報
長編実践記録 (第1回)
学級崩壊後の子どもたち
書誌
生活指導
2005年7月号
著者
柏木 修
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一 田代と女子のグループ 中一、男子。小学校の学級崩壊の原因になった人。「授業中でも友人とふざけたり、人のものを捨てたり。おしゃべりを注意しても数秒後にはだめ。病気と思うほど。不要物を出して遊んでいる。いいわけ激しく、調子がいい。怖い先生には礼儀正しい。多動。つば吐きながら歩く。掲示物を破る。壁を蹴…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全12ページ (
120ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
長編実践記録 3
学級崩壊後の子どもたち
生活指導 2005年9月号
長編実践記録 2
学級崩壊後の子どもたち
生活指導 2005年8月号
長編実践記録 3
「学級崩壊」の危機をさまよって
卒業、そしてその後に
生活指導 2006年3月号
長編実践記録 2
「学級崩壊」の危機をさまよって
広がる荒れと微かな光
生活指導 2006年2月号
長編実践記録 1
「学級崩壊」の危機をさまよって
戸惑いと混乱の出会い
生活指導 2006年1月号
一覧を見る
検索履歴
長編実践記録 1
学級崩壊後の子どもたち
生活指導 2005年7月号
クラブ活動での異年齢集団活動効果的展開の実際
子どもの自治的な力を高める
特別活動研究 2001年2月号
授業で120%タブレットPCを活用する!最新ちょこっとアイデア 4
【支援視点からの活用】オンラインシステムでいっしょに活動しよう
特別支援教育の実践情報 2021年11月号
「問題解決的な学習」を取り入れた4つの授業スタイル
【スタイル�@ 資料への気づきから学習問題を導く問題解決】
〔小学校低学年〕児童の気づきをもと…
道徳教育 2015年9月号
友達関係を育てる「あそび・ゲーム」
楽しみながら、かかわり合いたくなる活動を
道徳教育 2010年8月号
一覧を見る