詳細情報
同時代を生きる教師たち (第2回)
荒れる学校に直面して(2)
書誌
生活指導
2001年9月号
著者
五十嵐 晋
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
五 現状を維持していくことのむずかしさ そして、三年生の番になりました。三年生は、能重先生のクラスが最初です。能重先生といえども、クラスの中には、先生の胃を悪くさせるために生活しているように見えた子どもたちがたくさんいましたから、深刻な気分のまま、ステージを見やっていました…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全6ページ (
60ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
同時代を生きる教師たち 1
荒れる学校に直面して(1)
生活指導 2001年8月号
同時代を生きる教師たち 2
生活指導教師として歩んだ道(2)
生活指導 2002年3月号
同時代を生きる教師たち 1
生活指導教師として歩んだ道(1)
生活指導 2002年2月号
同時代を生きる教師たち 2
組合活動型教師と教育研究型教師の統一(2)
生活指導 2002年1月号
同時代を生きる教師たち 1
組合活動型教師と教育研究型教師の統一(1)
生活指導 2001年12月号
一覧を見る
検索履歴
同時代を生きる教師たち 2
荒れる学校に直面して(2)
生活指導 2001年9月号
特集 子どもたちの生活世界を拓く―夢と出会いのシンフォニー
生命と性を学ぶ〜生きる力を育てる(続)―実録/釜ヶ崎「こどもの里」での“大切なわたしのこころとからだの話”@
解放教育 2002年4月号
キャリア別・TOSS式教師修業
ベテラン/私が見つけた「良い先生になる」五つの方法
女教師ツーウェイ 2006年5月号
開示を意識した条件整備のポイント
関心・意欲・態度の評価方法の押さえどころ
絶対評価の実践情報 2005年3月号
資料の活用・モデル授業案
資料の妥当性や傾向をICTの利用を通してよみとる授業例
数学教育 2008年2月号
一覧を見る