詳細情報
書誌
生活指導 2001年6月号
著者
竹内　常一
ジャンル
本文抜粋
教材をどう解釈するかによって、生徒の学びは「正解」へと閉ざされていくか、「総合学習」へと開かれていくかのいずれかになる。また、生徒にどのようなスキルを使わせて学びを発展させるか、どのような学習集団をつくりだされねばならないかも決まってくる。それを中学国語教材『少年の日の思い出』にそくして検討すること…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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