詳細情報
「総合学習」を問う
「典型実践」を検証する
「きれいな川」って「環境」ってなんなんだ
書誌
生活指導
2000年6月号
著者
北海道支部上川サークル「ラベンダー」
ジャンル
生活指導・進路指導／総合的な学習
本文抜粋
はじめに 北海道は豊かな自然環境が残っている。たくさんの学校で、自然をテーマにした集会活動があったり、「生活科」では自然環境に着目した教材がつくられてきた…
対象
小学校
／
中学校
種別
小特集
仕様
全6ページ (
60ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
プレゼンテーションの指導
小さな発見が大きな発見に
生活指導 2000年7月号
プレゼンテーションの指導
発表はパフォーマンスだ
生活指導 2000年7月号
プレゼンテーションの指導
和光中学校の総合学習
生活指導 2000年7月号
プレゼンテーションの指導
プレゼンテーション―問題提起から討論へ
生活指導 2000年7月号
「典型実践」を検証する
授業づくり・職場づくり
生活指導 2000年6月号
一覧を見る
検索履歴
「典型実践」を検証する
「きれいな川」って「環境」ってなんなんだ
生活指導 2000年6月号
新学期に押さえたいルール＆システム指導
発表
小学校／授業展開の中での「立ち止まり」
国語教育 2025年4月号
自閉症の子どもに効果的な授業の工夫
人と関わる力を伸ばす効果的な指導
自閉症教育の実践研究 2009年11月号
提言・敬語を正しく使う指導―ここに重点を
二つの基本的留意点と具体的な方途としての｢型｣からの習得の提唱
国語教育 2007年5月号
ねらいを絞って「やったー！」を生みだす「陸上運動」の授業づくり
低学年
投げっこ名人になる！“くつしたボール”の授業づくり
楽しい体育の授業 2015年11月号
一覧を見る
