詳細情報
特集 プロ教師への道=体育研究最前線34
ボール運動指導のマニュアル―後輩に説明できるネタ
チームがまとまり、勝てる作戦の指導
作戦タイムの「5W2H」
書誌
楽しい体育の授業
2014年11月号
著者
山本 真吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
◆「いつ(When)」やるか 運動後、上がった心拍数をもどす時間に作戦タイムをやると効率的である。また、同時にゲームをできない時は、ゲームのないチームが作戦タイムを取ればよい…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
私の体育研究、これからどうするか
子どもの動きが変化する言葉を作り、集め、シェアする
楽しい体育の授業 2014年11月号
私の体育研究、これからどうするか
脳科学と運動の視点をシステム・シェアリングする
楽しい体育の授業 2014年11月号
私の体育研究、これからどうするか
脳科学とリンクして進めていく
楽しい体育の授業 2014年11月号
私の体育研究、これからどうするか
できない子をできるようにするにはどうすればよいかを、これからも考え続ける
楽しい体育の授業 2014年11月号
私の体育研究、これからどうするか
「どの子」にとっても楽しい授業をめざす
楽しい体育の授業 2014年11月号
一覧を見る
検索履歴
ボール運動指導のマニュアル―後輩に説明できるネタ
チームがまとまり、勝てる作戦の指導
作戦タイムの「5W2H」
楽しい体育の授業 2014年11月号
写真で見る 発達障害のある子どもの主体性を高めるICT活用 3
[今月のテーマ]アプリ探しの前に,課題の目的について考えてみませんか?
特別支援教育の実践情報 2017年9月号
投稿 実践記録
コメント
生活指導 2002年11月号
ミニ特集 教室で生まれた、今年最高のドラマ
酒井式指導法で自己肯定感を養う
教室ツーウェイ 2011年3月号
一覧を見る