詳細情報
特別支援に対応した体育授業 (第9回)
若手教師の授業を見て
書誌
楽しい体育の授業
2011年12月号
著者
間嶋 祐樹
ジャンル
保健・体育/特別支援教育
本文抜粋
一 授業の問題点 若い教師の授業を見ていて思うことは共通している。 (一)ほめない。 (二)指示が通らない。 (三)子どもの変容がない。 この三つが気になる…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
特別支援に対応した体育授業 12
教師の基礎体力
楽しい体育の授業 2012年3月号
特別支援に対応した体育授業 11
全校ドッジボール対決
楽しい体育の授業 2012年2月号
特別支援に対応した体育授業 10
個別評定の重要性
楽しい体育の授業 2012年1月号
特別支援に対応した体育授業 8
テンポよく動かす指示の出し方
楽しい体育の授業 2011年11月号
特別支援に対応した体育授業 7
肯定的な言葉がけを徹底する
楽しい体育の授業 2011年10月号
一覧を見る
検索履歴
特別支援に対応した体育授業 9
若手教師の授業を見て
楽しい体育の授業 2011年12月号
討論の授業で伝え合う力を育てる―小学校下学年
「他者への受容」が、上学年の討論の基盤
国語教育 2010年7月号
「活動主義」は楽しい授業づくりになるか
「活動重視」の学力形成型授業にせよ
現代教育科学 2004年8月号
教育用語に見る“今の時代の流行”の見極め方
性教育―今後どうなるか
学校運営研究 2000年10月号
言語文化の指導アイデア
【小学校中学年】カリマネで,より「親しむ」授業をつくる
教材名:「百人一首」を声に出して読んでみよう(東京書籍4年下)
実践国語研究 2020年3月号
一覧を見る