詳細情報
特集 なわ跳びの難ワザ―ダブルダッチを30分で指導
実践事例
なわ跳び遊びの指導
〈前後左右跳び〉前後左右跳びなわとび(2人跳び)
書誌
楽しい体育の授業
2010年1月号
著者
加藤 大揮
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
なわとびは巧緻性、持久力ともに付き、体力づくりとしてはよい運動である。 『わかる・できる「根本体育」の基礎・基本第5巻』根本正雄(明治図書) 連続何回などの体力向上が目的ではなく、楽しくいろいろな技を練習したい…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
実践事例
(1)言語的活動
発問・指示/シンクロ運動を軸に心と体のふれあいを図る
楽しい体育の授業 2012年2月号
実践事例
(1)言語的活動
説明・語り/いかなる「説明」も、いかなる「語り」も、子どもが聞いていなければ何の役にも立たない
楽しい体育の授業 2012年2月号
実践事例
(1)言語的活動
話し合い/技能を習得した上で話し合い活動
楽しい体育の授業 2012年2月号
実践事例
(2)非言語的活動
笑い/「笑い」を意識して、体育の授業を変える
楽しい体育の授業 2012年2月号
実践事例
(2)非言語的活動
目線/目線を合わせて動く力を育てる
楽しい体育の授業 2012年2月号
一覧を見る
検索履歴
実践事例
なわ跳び遊びの指導
〈前後左右跳び〉前後左右跳びなわとび(2人跳び)
楽しい体育の授業 2010年1月号
ミニ特集 教育界の衝撃 とび箱は誰でも跳ばせられる―2004年1月31日、NHK「週刊こどもニュース」で放…
やった!跳べたよ。先生、みんなありがとう―できる喜びを体験させる―
家庭教育ツーウェイ 2004年9月号
「最低基準」準拠の教科書は学習材として適当か?
国語科教科書での「最低基準」の設定とはあり得るのか
現代教育科学 2002年1月号
銅像からわかる!つれづれ社会科散歩ガイド―目からウロコの教材づくり― 9
北条早雲像から五代が築いた小田原城下町の特色を識る
社会科教育 2021年12月号
一覧を見る