詳細情報
特集 すぐれた授業を支える“体育の微細技術36”
実践事例
評価：器械
観点をはっきりさせこまめに評価を行なう
書誌
楽しい体育の授業
2003年11月号
著者
松原 秀樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
評価は事前の評価計画が大切である。また、学習カードを活用すると、様々な角度から評価を行なえる。以下、跳び箱運動（かかえ込み跳び）を例に述べる。 一、達成目標…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
実践事例
組み立て／中学年
様々な動きをゲーム化して組み立てる
楽しい体育の授業 2005年12月号
実践事例
団体種目／低学年
みんなで協力 ボール運びリレー
楽しい体育の授業 2005年9月号
実践事例
短距離走
〈コーナーを利用して〉接戦のおもしろさを味わう
楽しい体育の授業 2002年10月号
実践事例
１年
やわらかいモノを使った授業参観
楽しい体育の授業 2000年9月号
実践事例
（１）言語的活動
発問・指示／シンクロ運動を軸に心と体のふれあいを図る
楽しい体育の授業 2012年2月号
一覧を見る
検索履歴
実践事例
評価：器械
観点をはっきりさせこまめに評価を行なう
楽しい体育の授業 2003年11月号
実践事例
中学年／サッカー型ゲーム
パス！ ドリブル！ シュート！
楽しい体育の授業 2005年7月号
元気が出る！ この話この言葉
中学校３年／学級開き その時 その瞬間に…
道徳教育 2006年4月号
思考力・判断力・表現力等は「発問研究」「教材研究」から 7
学習成果から「発問研究」「教材研究」を考える
実践国語研究 2014年5月号
自作資料にまつわるエピソード
小学校／ハムスターの あかちゃん
道徳教育 2003年10月号
一覧を見る
