詳細情報
特集 原理・原則からそれた我流指導の落とし穴
実践事例
集合の仕方
すばやく、楽しく、安全に
書誌
楽しい体育の授業
2003年3月号
著者
額田 安悟
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１年生になって、はじめての体育の授業は集合の仕方からはじまる。 １年生で身に付けたよい習慣は、上学年になっても継続する。悪い習慣を身に付けると、直すのが大変である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
実践事例
（１）言語的活動
発問・指示／シンクロ運動を軸に心と体のふれあいを図る
楽しい体育の授業 2012年2月号
実践事例
（１）言語的活動
説明・語り／いかなる「説明」も、いかなる「語り」も、子どもが聞いていなければ何の役にも立たない
楽しい体育の授業 2012年2月号
実践事例
（１）言語的活動
話し合い／技能を習得した上で話し合い活動
楽しい体育の授業 2012年2月号
実践事例
（２）非言語的活動
笑い／「笑い」を意識して、体育の授業を変える
楽しい体育の授業 2012年2月号
実践事例
（２）非言語的活動
目線／目線を合わせて動く力を育てる
楽しい体育の授業 2012年2月号
一覧を見る
検索履歴
実践事例
集合の仕方
すばやく、楽しく、安全に
楽しい体育の授業 2003年3月号
中学生が自分の学力アップに気づく１０月のワーク
国語／視写の上達を確かめるワーク
授業のネタ 学習ワーク 2005年10月号
話し合いが上手なクラスでは，ふだんからどんな指導をしているのか？
小学校／「話し合い」姿勢をつくるための３つの心がけ
実践国語研究 2024年11月号
音読・朗読指導の効果を見直す―中学校
音読のできる身体を鍛える
国語教育 2011年12月号
一覧を見る
