詳細情報
新学習指導要領への提言 (第7回)
体ほぐしの運動
指導と評価の一体化
書誌
楽しい体育の授業
2001年10月号
著者
根本 正雄
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
学習指導要領の改定に伴い、体育科に「体ほぐし」が入ってきた。 心と体の関連を図っていくことが今回の改定の大きな狙いである。「体ほぐし」は現代の子供たちの抱えている問題を解決する上で、大変重要な内容を含んでいる…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
新学習指導要領への提言 12
ティーボール2
指導と評価の一体化
楽しい体育の授業 2002年3月号
新学習指導要領への提言 11
ティーボール1
楽しい体育の授業 2002年2月号
新学習指導要領への提言 10
走り高跳びの指導(3)
運動課題づくり
楽しい体育の授業 2002年1月号
新学習指導要領への提言 9
走り高跳びの指導(2)
基礎技能づくり
楽しい体育の授業 2001年12月号
新学習指導要領への提言 8
走り高跳びの指導(1)
基礎感覚づくり
楽しい体育の授業 2001年11月号
一覧を見る
検索履歴
新学習指導要領への提言 7
体ほぐしの運動
指導と評価の一体化
楽しい体育の授業 2001年10月号
ミニ特集 登録商標「計算スキル」「漢字スキル」の発明
スキルのマネマネ版が氾濫
教室ツーウェイ 2014年6月号
総合的学習/調べ学習の授業
「模造紙お化け」からの脱却
教室ツーウェイ 2003年11月号
変わり行く“学力観・学力論の実態”どう受け止めるか
学力観の5年前と今と5年後予測
人間力向上のための学力とは
学校マネジメント 2005年10月号
国語の基礎学力とは何か―言語技術教育の視点から考える 9
「学力低下論」を検証する(その2)―「学力低下」に隠された真実―
国語教育 2002年12月号
一覧を見る