詳細情報
特集 「個に応じた指導」導入準備のスポット
指導体制・指導形態に応じた導入準備のポイント
少人数指導
書誌
学校運営研究
2004年2月号
著者
長南 博昭
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一 急速に進む「少人数教育」 「少人数教育」が個性尊重や個に応じた指導を充実させるために、全国的に小学校で急速に進んでいる。何が学習や生活集団の小規模化に拍車をかけているのだろうか…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
「個に応じた指導」＝学校にどんな改革の波が押し寄せるか―中教審「審議のまとめ」を踏まえた私の予測
社会性に欠ける個は、わがまま
学校運営研究 2004年2月号
「個に応じた指導」＝学校にどんな改革の波が押し寄せるか―中教審「審議のまとめ」を踏まえた私の予測
学校の総合力「学校力」が問われる時代に
学校運営研究 2004年2月号
「個に応じた指導」＝学校にどんな改革の波が押し寄せるか―中教審「審議のまとめ」を踏まえた私の予測
LD・ADHD児らを包摂した支援教育の拡大
学校運営研究 2004年2月号
「個に応じた指導」に必要な新しい教育力
集団から個の指導へ
学校運営研究 2004年2月号
「個に応じた指導」に必要な新しい教育力
どこまでも「個」への理解を
学校運営研究 2004年2月号
一覧を見る
検索履歴
指導体制・指導形態に応じた導入準備のポイント
少人数指導
学校運営研究 2004年2月号
課題解決型の言語活動を取り入れた授業づくり 3
課題解決型の言語活動とは③
話すこと・聞くことの授業の構想
実践国語研究 2010年9月号
授業の腕をあげる教材開発の方途 10
算数／算数科・教材開発の方法論化の試み（１）
教材開発の定義
授業のネタ 教材開発 2005年1月号
小特集１ 夏休み明け！一気に学校モードに引き込むワザ
学校を休みがち→これで一気に改善
授業力＆学級経営力 2015年9月号
編集後記
生活指導 2006年12月号
一覧を見る
