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特集 学校マニフェスト―目標数値化の提案
世界では今=学校教育の到達目標数値化はどう進行しているのか
イギリス―学校教育の到達目標数値化の具体像
書誌
学校運営研究
2004年1月号
著者
田中 博之
ジャンル
学校経営
本文抜粋
イギリスでは、おそらく世界で最も厳格で組織的・計画的な「到達目標の数値化」とそれに基づく学校改善が進められている。 そこで数値化の基盤になっているのは、7歳・11歳・14歳で行われる全国統一学力テストの学力診断結果である。イングランドのすべての小学校と中等学校の教科別平均値を載せたいわゆる「リー…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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