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研究授業のやり方革命―ルーブリック入門 (第7回)
「事実」を元に「数値」と「文章」で授業を評価する
書誌
学校運営研究
2003年10月号
著者
前田 康裕
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一 授業記録を正確にとる 前回、研究授業後に、全教師が「授業を見た後の疑問や気づき」などをメモして印刷配布する必要性を述べた。 研究会では、このメモを見ながら意見が交わされる…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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