詳細情報
研究授業のやり方革命―ルーブリック入門 (第5回)
評価基準を検討する
書誌
学校運営研究
2003年8月号
著者
前田 康裕
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一 授業の評価は人によってバラバラだ 前回、評価項目を検討する必要性を述べた。 次のような項目が浮上してきた。 ○ 本時の主張 ○ 教材の妥当性
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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