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特集 少人数学級―効果的導入の研究ヒント
僻地体験から：少人数学級のメリット・デメリット
教師としての基礎基本は子どもの数には関係ない
書誌
学校運営研究
2003年5月号
著者
青坂 信司
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一 少人数でも「学級崩壊」は起きる 子ども五名の学級では、いわゆる「学級崩壊」は起きないのか。子ども五名という少人数の学級なら、五名全員学力も高いのか…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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