詳細情報
特集 日課表・時間割―ゆとり度チェック点30
“日課表・時間割”の評価チェック点と見なおしシステムの開発
学級担任として考える
「授業時間」が確保されているか
書誌
学校運営研究
2002年4月号
著者
廣野 毅
ジャンル
学校経営
本文抜粋
担任としての“日課表・時間割”の評価チェック点は何か。 次の一点であろう。「授業時間が確保されているか。」建前としてではない。実質、確保されているかである…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
日課表・時間割：ゆとりある運用とは―と聞かれたら
学校新時代
学校運営研究 2002年4月号
日課表・時間割：ゆとりある運用とは―と聞かれたら
自分にあった着物を着る
学校運営研究 2002年4月号
日課表・時間割：ゆとりある運用とは―と聞かれたら
一単位時間の弾力的運用
学校運営研究 2002年4月号
完全５日制の“日課表・時間割”と柔軟な運用ポイント
指導時数を記録し、計画的に編成
学校運営研究 2002年4月号
完全５日制の“日課表・時間割”と柔軟な運用ポイント
緊張感とゆとりの持てる日課で
学校運営研究 2002年4月号
一覧を見る
検索履歴
“日課表・時間割”の評価チェック点と見なおしシステムの開発
学級担任として考える
「授業時間」が確保されているか
学校運営研究 2002年4月号
学級生活の見直しを成功させる実践の提案
人間関係の深まりをどう見直すか
特別活動研究 2003年7月号
新卒Ａ先生の道徳授業 疑問・質問
《今月の疑問》今週、道徳の時間を実施できませんでした。どうすればいいでしょうか
道徳教育 2012年6月号
おもちゃばこ 56
かかわりあって成長しようよ！
解放教育 2011年11月号
一覧を見る
