授業研究21 2010年2月号／提言・「教えて考えさせる授業」どこを見直すか「教えて考えさせる」と「教えないで考えさせる」とは大同小異である

詳細情報

特集　「教えて考えさせる授業」の工夫
提言・「教えて考えさせる授業」どこを見直すか
「教えて考えさせる」と「教えないで考えさせる」とは大同小異である

書誌: 授業研究21 2010年2月号
著者: 大森　修
ジャンル: 授業全般

本文抜粋: 次の言がある。　　後だしジャンケンの授業　　子どもが解答をだすことができない授業のことである。最後に、教師が解答を教える授業である。　たとえ、子どもがどんなに授業に熱中していようとも、家でも家族総出で解答を考えるような授業であったとしてもである…

対象: 小学校／中学校
種別: 特集
仕様: 全2ページ (20ポイント)

この記事を購入する掲載号のもくじを見る

関連記事

一覧を見る

検索履歴

提言・「教えて考えさせる授業」どこを見直すか
「教えて考えさせる」と「教えないで考えさせる」とは大同小異である
授業研究21 2010年2月号

一覧を見る

© 2025 Meijitosho Shuppan Corporation