詳細情報
書誌
授業研究21 2010年2月号
著者
市川　伸一
ジャンル
授業全般
本文抜粋
確実な習得をめざした授業を　「習得と探究」「教えて考えさせる」などの言葉が、中教審答申などでも用いられるようになったのは、非常にありがたいことだと思っている。「詰め込み教育」と言われた時代、「ゆとり教育」の時代、そして、学力低下論争を経て、今回の学習指導要領の改訂には、教育界に健全なバランスを取り戻…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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