詳細情報
書誌
授業研究21 2010年1月号
著者
森本　信也
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
一　科学的思考とその表現のはじまり　小学校１年の生活科の授業で、子どもがビニール袋や吹き流しに見立てたビニールテープを持ち、風を感じたり、風を捕まえようとする活動に取り組んでいた。このとき、ある子どもが次のような発言をした。「風が吹いていなくても、ボクが走ると風が向こうからやってくるから、風を捕まえ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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