詳細情報
書誌
授業研究21 2009年9月号
著者
河田　孝文
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　開始のノート作業は脳のアイドリング　４月下旬の河田学級は、ほとんどの子が、授業開始前から席についている。ノート作業を始めているのだ。その日の学習内容は不明。私がどんな指示をするのかも不明。にも関わらず、子どもたちはノートを広げ鉛筆を走らせている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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