詳細情報
特集 「習得」と「活用」をつなぐ授業づくり
「習得」と「活用」にＰＩＳＡ型読解力をどう生かすか
ＰＩＳＡ型読解力の温故知新
書誌
授業研究21
2008年10月号
著者
有元 秀文
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 「活用」とＰＩＳＡの関係 「活用」の背景にはＰＩＳＡショックがある。ＰＩＳＡの読解力テストは得点が急激に低下したために非常に世間の注目を集めた。しかしＰＩＳＡを考えるときには数学や科学も考えてほしい…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・「習得」と「活用」をどうつなげるか
〈習得―活用―探究〉サイクルの確立
授業研究21 2008年10月号
提言・「習得」と「活用」をどうつなげるか
「習得」と「活用」をつなぐパフォーマンス課題の開発
授業研究21 2008年10月号
提言・「習得」と「活用」をどうつなげるか
〔国語〕国語科の「言語活動の充実」は「言語活動例」の具体化―その“２つ”のねらい
授業研究21 2008年10月号
提言・「習得」と「活用」をどうつなげるか
〔算数〕習得・活用・探究をもつなぐ追究型算数ドリルのすすめ
授業研究21 2008年10月号
提言・「習得」と「活用」をどうつなげるか
〔社会〕「探究」が「習得」と「活用」を結ぶ―問題構成学習の必要性
授業研究21 2008年10月号
一覧を見る
検索履歴
「習得」と「活用」にＰＩＳＡ型読解力をどう生かすか
ＰＩＳＡ型読解力の温故知新
授業研究21 2008年10月号
７ 授業が変わった，生徒が変わった，教室の事実
(2)学期の途中からでも向山型数学を！
向山型算数教え方教室 臨時増刊 2003年7月号
“子どもの願い”を実現！学級経営の工夫点 今月のポイントは“ここ” 6
小学２年／学級を立て直す最大のチャンス。白銀の３日間を充実させる
授業力＆学級統率力 2014年9月号
子どもが“自分の考え”を意識する授業づくりのポイント
水戸部発：読解活動→受け身習慣から脱出する指導
国語教育 2013年10月号
「こんな見方・考え方ができるの！」という教材開発
立場を変えて「消防署」の学習を
授業のネタ 教材開発 2002年4月号
一覧を見る
