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特集 「習得」と「活用」をつなぐ授業づくり
提言・「習得」と「活用」をどうつなげるか
「習得」と「活用」をつなぐパフォーマンス課題の開発
書誌
授業研究21
2008年10月号
著者
田中 耕治
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 「習得」と「活用」の関係について、昨年度の全国学力・学習状況調査の課題例を取り上げて、本誌（２００８年４月号）で次のように主張した。 ①「活用」するには、「習得」の裏づけがなくてはならないということ…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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