詳細情報
授業の技を磨く (第4回)
「天才」とは努力して「技」を身につけた人だ
書誌
授業研究21
2007年7月号
著者
有田 和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 プロにしか見えないものがある 何の世界でも「プロ」といわれる人は、ノンプロの見えないものが見える。「見方」が違うし、「見る目」が違う。 この「見る目」は、どのようにして身につけたのだろうか…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
授業の技を磨く 12
こんなクラスで授業したい―というクラスに出会った
授業研究21 2008年3月号
授業の技を磨く 11
飛び込み授業やアンケートに学ぶ
授業研究21 2008年2月号
授業の技を磨く 10
表情は練習で変わる
授業研究21 2008年1月号
授業の技を磨く 9
文は「主語+述語」で書け、形容詞を使うときは相談にこい
授業研究21 2007年12月号
授業の技を磨く 8
教師に足りないものを増やす技
授業研究21 2007年11月号
一覧を見る
検索履歴
授業の技を磨く 4
「天才」とは努力して「技」を身につけた人だ
授業研究21 2007年7月号
学年別4月教材こう授業する
4年
大きい数のしくみ
向山型算数教え方教室 2003年4月号
教科書から面白い教材の開発
複数の「シート」の「重ね着」が教材化のポイント
授業のネタ 教材開発 2003年12月号
プロ教師としての力量と若手育成の課題
子ども理解力:プロとアマはどこが違うか
学校マネジメント 2006年6月号
国語授業の基礎基本 10
説明文の読書指導に入門百科を
教室ツーウェイ 2001年1月号
一覧を見る