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特集 授業で「考えさせる」追い込み方
国語科授業で「考えさせる」追い込み方
書く能力をつけることで考える力をつける
書誌
授業研究21
2006年7月号
著者
松藤 司
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一 中央教育審議会の審議経過報告 中央教育審議会が答申を出した。国語科について特徴的なことがいくつか出されている。書くことに関してまとめてみた
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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