詳細情報
書誌
授業研究21 2006年1月号
著者
中谷　康博
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　フラッシュカードのめくり方が違う　フラッシュカードを使って授業をした。わずか数枚のフラッシュカードなのだが、これがスムーズにめくれると授業にリズムが生まれ、子どもは、学習に集中する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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