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特集 「学び合う」学習をどう創るか
「学び合う」学習をどう創り出したか―中学年
成功体験を核に、意見の違いを認める手だてを
書誌
授業研究21
2005年8月号
著者
渡辺 喜男
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 やはり「成功体験」が核となる 「学び合う学習」の核になるのは、 成功体験 である。 友達を認め合い、ともに育つ学習をめざすには、響きのよい美しい言葉ではなく、できるようになる事実こそが大切なのだ…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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