詳細情報
特集 模擬授業体験で授業力を磨く
提言・模擬授業体験がなぜ必要か
模擬授業のしくみに秘訣がある
書誌
授業研究21
2005年3月号
著者
大森 修
ジャンル
授業全般
本文抜粋
向山洋一氏はいう。 模擬授業こそ教師の授業指導を向上させる唯一の方法と言ってもいいのである。 『教室ツーウェイ』2004年8月号 ただし、条件がある…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・模擬授業体験がなぜ必要か
模擬授業を批評し、代案を示す実力者がいることが絶対の条件である
授業研究21 2005年3月号
提言・模擬授業体験がなぜ必要か
子どもを知り、自己を見直す教師に
授業研究21 2005年3月号
提言・模擬授業体験がなぜ必要か
愚問や説教に腹を立てるために
授業研究21 2005年3月号
提言・模擬授業体験がなぜ必要か
すぐれた五条件の体得
授業研究21 2005年3月号
模擬授業の批評力をどう磨くか
授業の批評力を上げる四つの条件と、さらにその先
授業研究21 2005年3月号
一覧を見る
検索履歴
提言・模擬授業体験がなぜ必要か
模擬授業のしくみに秘訣がある
授業研究21 2005年3月号
子どもをひきつける教師の話し方
人生をかけた実感と本音をこそ
授業研究21 2001年4月号
学び合いがうまくいく!教科書教材のペア&グループ学習 12
中学1年/詩によって育てられるもの―アンソロジーを作ろう―
【読むこと】3月教材「ぼくが ここ…
国語教育 2020年3月号
特集 クラス全員で盛り上がる“最後の授業”ネタ
A頭と手を使って考える「図形パズル」ネタ
数学教育 2012年3月号
事例・小学校/評価Cの子をBにする指導の実際
支援を工夫して評価規準をクリア
絶対評価の実践情報 2004年8月号
一覧を見る