詳細情報
書誌
授業研究21 2004年8月号
著者
長南　博昭
ジャンル
授業全般
本文抜粋
学校の「自主性・自律性」の発揮が強調されて、学校は大きく変わっただろうか。　前例踏襲や経験主義を超える発想をしていかなければ、学校は変わらない。　私は、ここ二年の間に、大変ビッグな教育施策に取り組むチャンスに巡り合った…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全1ページ (10ポイント)
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