詳細情報
書誌
授業研究21 2003年2月号
著者
園山　真司
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
知識を問う授業からの脱皮　　平成十三年の改定では、次の二つの観点から見直しがはかられた。　一つは、基礎・基本を身につけているか、という点である。もう一つは、知識の量のみでとらえるのではなく、自ら学び自ら考える力などの「生きる力」が育まれているかどうか、という点である…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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