詳細情報
書誌
授業研究21 2002年1月号
著者
槙田　健
ジャンル
授業全般
本文抜粋
「理解度に応じた指導」とは何か、である。二つある。　「理解度の低い子たちへの指導」と「理解度の高い子たちへの指導」である。　私は教諭時代のほとんどを、前者「理解度の低い子たちへの指導」に重点を置いて実践してきた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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