詳細情報
書誌
授業研究21 2001年12月号
著者
小森　栄治
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
一　具体的な判定基準の設置が課題　　評価「規準」とは、「何を評価するか」を示すものである。それは、学習指導要領に基づいた目標であり、レベルとしては、「おおむね満足できる」状況を示している…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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