詳細情報
書誌
授業研究21 2001年8月号
著者
小森　栄治
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
一　よりよくするための評価　指導と評価の一体化を考えるとき、まず根本にあるものは、生徒の向上をめざすための評価であるということである。　授業中の生徒の発言やノート記録の中で、よいものをどんどんみんなの前でほめる。教材提示カメラがあれば、ノートやグラフ、スケッチなどみんなに見せて、具体的に示しながら評…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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