詳細情報
書誌
授業研究21 2001年2月号
著者
岡本　敏雄
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１　はじめに　情報教育や総合的な学習の時間において、どのような学習形態を設定するかは、カリキュラム上からも重要な問題である。なぜならば、学習形態によって授業のデザイン、展開、さらに準備すべき環境が異なり、その環境から喚起される学習活動、思考形態、そして評価の在り方も異なるからである。個々の学習者の自…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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