詳細情報
書誌
授業研究21 2000年5月号
著者
松田　昇一
ジャンル
授業全般
本文抜粋
自己評価・点検のシステムを内在化させる　「調べ」学習は、ともすれば、あるテーマを教師が、子どもに与え、リポートを書かせておしまいにする、という安易な学習に流されがちである。しかし、それでは学習の効果はなく、まず学ぶための方法をきちんと教えることが重要である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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